北京大學(xué)召開教學(xué)獎獲獎教師交流會
2025-11-22 09:2611月20日上午，北京大學(xué)教學(xué)獎獲獎教師交流會在博雅學(xué)堂203會議室舉行，校黨委副書記、副教務(wù)長姜國華出席并致辭。本年度及往屆教學(xué)獎獲獎教師和教學(xué)團隊代表以及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加會議，會議由教務(wù)長辦公室副主任宋鑫主持。
交流會上，與會獲獎教師結(jié)合自身多年的教學(xué)實踐，圍繞教育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教研關(guān)系、教學(xué)方法創(chuàng)新、人工智能與教育深度融合、跨學(xué)科人才培養(yǎng)、師生關(guān)系等核心議題，分享了各自的感悟與探索。
會議現(xiàn)場
與會老師認(rèn)為，教學(xué)是大學(xué)的重要使命，更是教師的第一學(xué)術(shù)責(zé)任。大家分享了數(shù)十年來堅守講臺、潛心育人的心路歷程，深刻闡述了教學(xué)與科研相輔相成、互為促進(jìn)的“教研相長”“教研一體”理念。老師們強調(diào)，在北京大學(xué)這所研究型大學(xué)中，尤其需要將前沿科研成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，以高水平的學(xué)術(shù)研究支撐高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)性的學(xué)科知識體系，而非零散的知識點。
面對AI帶來的機遇與挑戰(zhàn)，與會老師分享了自己在數(shù)智化教學(xué)方面進(jìn)行的積極探索與實踐。大家認(rèn)為，AI能夠高效完成知識傳遞等基礎(chǔ)性工作，從而將教師解放出來，更專注于啟迪思維、激發(fā)創(chuàng)新、塑造價值的“育人”工作。獲獎教師們介紹了多種融合智能技術(shù)的教學(xué)新范式，例如：在哲學(xué)、法學(xué)等人文社科領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生與AI進(jìn)行思辨性對話；在臨床醫(yī)學(xué)、生態(tài)學(xué)等實踐學(xué)科運用虛擬問診、智慧病例、野外數(shù)據(jù)實時分析等工具，提升學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力；通過建設(shè)“計算社會科學(xué)”等交叉課程平臺，為全校學(xué)生提供AI賦能的研究性學(xué)習(xí)體驗。老師們也強調(diào)，需培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其成為工具的駕馭者而非依賴者。
如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力、提升課堂“抬頭率”是大家共同關(guān)心的話題。與會教師分享了諸多行之有效的方法：有的提出“言之有理、言之有物、言之有趣”的教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實際，貼近學(xué)生思想與生活；有的采用“反轉(zhuǎn)課堂”“項目式學(xué)習(xí)”模式，將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐剿鞯膱鲇�；還有的通過創(chuàng)設(shè)“校園即課堂”的沉浸式教學(xué)環(huán)境，或帶領(lǐng)學(xué)生投身于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究等新興學(xué)術(shù)領(lǐng)域，成功點燃了學(xué)生的學(xué)術(shù)熱情與探索勇氣，實現(xiàn)了從“教我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
姜國華向獲獎教師表示祝賀，并感謝大家長期以來對教學(xué)工作的投入與付出。他強調(diào)，人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心使命，教書育人是教師的第一要務(wù)。學(xué)校高度重視教育教學(xué)工作，將持續(xù)完善教學(xué)管理機制，大力宣傳、弘揚獲獎教師的先進(jìn)事跡和教學(xué)精神，營造重視教學(xué)、崇尚創(chuàng)新的育人文化，推動北大教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
與會教師表示，將以此次會議為新的起點，繼續(xù)深耕教學(xué)一線，傳承北大育人傳統(tǒng)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人作出更大貢獻(xiàn)。
信息來源： 北大教務(wù)長辦公室
